在每年高项论文试题原文要求中，往往有一句话，“总结项目管理的经验与教训”之类的话（或者心得体会，不同的考试年份名称稍有不同）。
项目管理教训比较简单，通常在文末简单论述一条自己在该管理领域的不足之处以及改进方向，这些方法在论文写作结构的文章（「论文写作-文章结构」结构（二）——正文）中有明确的说明。
对于总结部分，论文结尾通常只有一种类似于“由于XXX管理得当，项目如期顺利上线，系统整体运行良好，客户总体满意”之类的话。这当然也算是一种粗略的总结。
但是，更具体一些的经验总结，应该如何体现呢？这个细节，之前的文章没有说明过。
实际上，在论文的正文中，大家在论述如何利用各种工具方法解决遇到的难题过程中，项目管理经验已经自然而然地流淌在字里行间了。
因此，如果论文主体写作得当，管理经验是否要单独再总结提炼一遍，并不是左右考试结果大局的内容。换句话说，一篇内容合理，逻辑顺畅的优秀论文不会因为少了这一部分而被判定为不合格的。
但是作为一项与项目管理教训相对应的内容，如果可以合理地展现出来，无疑也是论文的小小加分项。有能力的朋友，可以考虑增加这一部分。
具体如何体现，通常有三种解决方案：
一、管理过程的标题行总结
一般情况下，论文写作过程中，每个管理过程的标题是作为单独一行出现的。在写作稿纸上，管理过程标题行，管理名称后面的空白区域可以被利用起来。
大家可以提前提炼总结好本过程的简短管理经验，在管理名称后，空两个格子，以增加一个括号的形式，将经验内容附加其内。
这种总结方式的优点是经验内容醒目，容易给评审老师留下深刻的印象，而且不占用额外的写作空间。
而这种方式的缺点则是经验内容必须精练简短，一般不超过15个汉字。这就要求必须要提前写好，背熟，没有什么发挥空间。
二、管理过程的单独段落总结
这种方式是在每一个管理过程论述结束后，另外追加一个自然段落，用两三句话总结该管理过程的管理经验。
这种方式的优点是管理经验内容可以比较详细，而且可以根据论文小题目的特殊要求进行一些主观发挥。此外，管理过程与管理经验的对应关系也非常清晰。
而这种方式的缺点则体现在占用单独的写作空间，在论文小题目比较复杂的情况下，可能会出现预留空间不足的情况。
三、论文最后的段落总结
这种方式是在论文最后一段，“项目管理的教训与不足之处”前面，增加一段管理经验的专题总结。分条目，列举项目经理在该项目各个管理过程中的经验。
这种方式的优点是与项目教训内容一起体现在文末，逻辑更加顺畅；总结内容的多少，可以根据整体论文完成情况，以及小题目的复杂情况灵活掌握。
这种方式的缺点则是占用单独写作空间比较多，而且在分条目论述过程中，还需要额外逐一注明“在XXX管理过程中的经验是XXX”之类的内容，文字偏多。
四、注意事项
无论采用哪种经验总结方式，都需要注意以下几点内容：
- 管理过程的总体内容与作用，不是管理经验。官方教程中，每个管理过程都有总体内容与作用的通用性描述。例如：制定项目章程管理过程就是对项目经理进行授权以便于使用组织资源执行项目。这些内容不是管理经验，不要在这一部分体现。
- 与项目细节不相关的通用性经验，也不是好的管理经验，单独总结意义不大。计划过程一定要周密规划，执行过程一定要落实到位，监控过程一定要周期性开展，收尾过程一定要做好知识转移。这种类似的话，既是经验，也不是经验，都属于典型的放之四海而皆准的道理，单独总结出来，除了凑凑字数，没有实际意义。
- 项目经验总结与管理过程论述相同，要有与项目细节有关的内容，不应该是横空出世的。例如，在人力资源管理的管理项目团队过程中，论文论述了对于一名实习大学生遇到的思想问题进行了沟通解决。那管理经验，就可以进一步提炼，体现为：在管理项目团队中，要密切关注新入职的年轻团队成员的思想动态，及时干预，促其成长。这样，管理经验就和实际管理论述能够呼应起来了。
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