前两天（6月12日）公布的2019年我国政府教育经费总投入，达到50175亿元，历史性突破5万亿元。这些钱，需要保障53.01万所学校的运转，1732.03万名老师的工资和办公，2.82亿名学生的在校学习需求，确实不容易。
实际工作中，一些地方对教育投入不小，但老百姓和老师们颇有微词。究其原因，很重要的一点是，教育资金还存在浪费现象，少数地方钱没用在“刀刃”上。
如何提高教育投入资金使用效益，“嫩黄瓜作文”认为要明确工作原则，推进“2个加强”、“2个不变”、“1个大涨”。
【工作原则】
教育投入，要有利于保障各级各类学校的运转，有利于维护教育的公平，有利于培育在国际上有竞争力的人才、包括优秀人才后备军，从而为国内民生、参与国际竞争作出贡献。
【2个加强】
近年来，各地加大学校建设、装备投入力度，大大地改善了办学条件。
但是，极少数地方盲目建设，出现刚建的新学校没有学生的情况；个别学校存在建了挖、挖了建的问题；极个别学校添置教学设备，空置不用，让老师们揪心。教育经费如果是这样使用，势必引起严重后果。
为适当控制大面积的学校基建，提高基建和设备添置的针对性、实效性，严防“撒胡椒面式”的教育基建行为。“嫩黄瓜作文”认为：
一是要加强中小学规划，包括教育人口变化趋势分析，至少能管30年的城乡中小学布局规划。比如，重点建设乡镇所在地中小学、县城城区内中小学，就有一定的预见性。如果没有权威性很强的教育规划，严禁上新的学校基建项目。
二是要加强基建和采购项目的监管。严格落实国家项目建设法规，切实加强过程监管，严格审计，加强信息公开，接受社会监管，防止“1000元钱的投入，办100元的事儿”。
【2个不变】
一些朋友认为，对清华大学、北京大学等重点名校经费投入过多，对我国接受国外留学生投入不少，甚至有人认为应该大大下调这两方面的教育投入。
作为一名家长，我当然希望，国家能把钱用在我看得见、咱家孩子能直接受益的地方。
“嫩黄瓜作文”认为，教育涵盖千学万校，联系千家万户，对哪一方面过度倾斜都不恰当。
我能理解，政府得多考虑“面”（即大局），得兼顾眼前和未来。基于此，对以上两类对象的经费投入，认为可以保持不变。
第一，保障“双一流”大学的发展所需经费。
清华、北大等“双一流”大学承担国家使命、未来项目，面对新冠肺炎疫情等，他们得冲在科技前沿，用科技成果造福我们。关键是，他们得赶超国际一流大学，招揽国际一流人才，推进国际一流项目。这些，需要我们坚持“科学技术是第一生产力”理念，保证对他们的投入不变。
第二，对来华留学大学生的必要投入要保障。
实话实说，近年来少数来华留学生在华期间，学习不大努力，滋事时有耳闻。但是，来华留学生50万名，有几个不优秀、犯点事儿也算正常，总体上不影响大局吧。
最重要的是，我国加速崛起为最有影响力的大国，国际上如果没有一大批同声相应、同气相求的小伙伴，我们的崛起、复兴大业，能在国际上达成吗？
还有，我们加速挺进各国市场，总得用一些“棒棒糖”敲门探路吧？
最重要的是，今天我们帮助受援国年轻人，未来的几十年内，你就多了一批沟通中外联系的桥梁，多了一批中外友好的火种。
可以肯定的是，今天我们对这些“火种”们优待点，未来的回报是可观的。
所以，“嫩黄瓜作文”本来打算投反对票的，想清楚了上述道理，我感觉，如果我不支持这笔投资，人家会不会说我目光短浅啊？
【1个大涨】
房子建得再豪华，得有人住、靠人“撑”；学校建得再漂亮，得有老师扎根，安心从教。要不，最受害的肯定是咱的孩子，是咱家的未来。
所以，我支持吸引优秀人才来当老师，鼓励老师安心教书育人。当然，很重要的一点是，待遇较好（目前不可能做到“很好”），让老师们体面、有尊严地生活。
教育部要求，今年（2020年）年底前“实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”。
但是，在很多农村中小学，老师们的工资收入还很低，老师们因为工资微薄而辞职的新闻一次次刺痛善良人们的心。
“嫩黄瓜作文”呼吁，既然教育投入已经超过5万亿元的巨大体量，希望能不断进行结构性调整，切实加强资金使用监管，压缩学校基建投入，提高老师、特别是农村地区中小学老师的收入——这么做受益的，是那些辛勤辛苦的老师们，还有，求学如渴的农家孩子们。
当然，老百姓最看重的，是咱家孩子在学校学得更好，成长更健康，最好早日成才——这，才是我们眼里的“效益”，拜托老师们一定把咱家孩子教好、管好，让他比我们小时候、年轻时候更有出息。
上述这个道理，相信老师们会懂的，这份责任会铭记，并好好担在肩上的。
“嫩黄瓜作文”孤陋寡闻，才疏学浅，对如何提高教育资金使用效益问题，不一定准确。友友们，联系您的所见所闻，您对这个问题，有什么高见？欢迎留言，一起讨论。
我是“嫩黄瓜作文”，进行教育新闻时评，提供中小学作文指导，实用、好用，希望中小学教师和家长关注我。愿意为大家服好务！
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 举报，一经查实，本站将立刻删除。