学校日常教学管理规范(学校日常教学管理规范内容)

前言

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正文

一、教学计划规范

1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。项目齐全,书写认真规范。

2、对教材分析要透彻,对教材重点、难点把握要准确。

3、对学生分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,既具科学性,又具针对性。

4、时间分配恰当,内容具体,安排合理。

二、备课制度

1、所任教学科都要有备课,备课要及时、规范,正楷字书写,字迹工整、符合要求。

2、备课要既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,突出学生的主体作用。

3、环节齐全,内容具体,教学目的明确,重点、难点把握准确。

4、精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。

5、作业布置,语文科要写明具体内容,数学科要写清“练习几”“第几题”。

6、课后笔记内容充实,要有针对性。语文一课一次,数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。

7、不准少备、漏备,抄袭教案。

8、提倡超周备课。

9、作文备课既备习作指导课,也备习作评讲课。

三、上课制度

1、教师要严格遵守课堂教学常规,不准无备课上课,不准私自调课,确需调课,自己提出申请,排好代课,待领导批准后方可实行。

2、在课堂上不准喝茶、抽烟,不准擅自离岗、串岗,不准坐着上课,不准做与教学无关的事。

3、提前1分钟进课堂,不准拖堂。

4、上课时不准在教室附近逗留,影响正常教学秩序。

5、课前准备要充分,上课要抓住40分钟的时间,精心组织教学,确保教学任务的完成。

6、教师要认真学习理论知识,提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验,实现高效课堂。

7、体育课教师不准穿皮鞋,不准穿裙子,认真组织教学,不得放任自由。

四、作业制度

1、课外作业布置分量要适当,内容要有针对性。作业次数,低语、低数一课一次,中高年级语文要达到备课时数的80%。  

2、学生作业书写要认真清楚,字迹工整,笔色统一。

3、教师批改作业要及时正确,批改等第书写规范、认真,占两格,日期写在右下角。

4、作文批改要认真,符号规范,每次三分之一的习作要精批,批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺,每次习作要求在一周内改完,提倡面批。

5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查,提倡批改。

6、附《学生作业检查细则》。

五、辅导制度

1、任教师不仅要抓好课堂教学,还要积极进行课外辅导。

2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。

3、学校定期对教师的辅导成效进行检查,作出客观的评价。

六、教学检测制度

1、教师要通过单元检测,对所在班级的教学进行阶段性评估,及时反馈信息,每个单元检测一次。

2、试卷命题要深浅得当,既要侧重“双基”,又要培养能力,发展智力,还要注重对学生非智力因素的培养,试卷命题力求全面。

3、学校对学生进行期中、期末两次考试,根据学生成绩评价教师的工作。

4、小学科要有期中、期末考试要进行考查工作,列入学生成长记录。

七、教学常规检查制度

(一)上课检查

1、课堂教学要运用新的教育教学理念,紧扣教学目标,着重于学,着眼于导,师生合作达标,体现以教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则,突出精讲多练,突出素质教育,注重学法指导,着重培养学生的自学能力和创造能力

2、按新课程标准、教材确定教学进度,制定教学计划

3、没有教案不得进教室上课。

4、不出现知识性的错误,板书工整,布局合理、科学。

5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者,按体罚学生的处罚条款处理。

6、按时上课,不迟到,不早退,不旷课。提出批评三次以上者,扣除绩效奖,超过五次者,按旷课一节论处(升旗迟到,指放国歌开始,开会迟到,指点名之后)。

7、旷课者按学校相关规定处理,体育课不集合下课,按早退处理。

(二)教案检查

为保证学校教学工作的正常进行,确保学校教学秩序的稳定性和严肃性,特制定检查教案的办法。

1、教案由教研组长或年级组长查阅评价,评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查3次。

2、教案要求要一课一案,无教案上课者以旷课论处。

3、教案要有教法和学法指导,要书写工整,目的明确,重点突出,难点有突破办法,要有科学的授课构想,明确的授课的过程,还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。

(三)作业检查

教师批改作业,是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈,因此,作业批改要求:

1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业,将减负落实到实处。

2、教师必须用红色钢笔批改作业,其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。

3、作业批改必须有日期、评语或分数。

4、批改中出现的错误之处,必须要求学生订正,及时查漏补缺。

5、对于特殊学科的作业,如语文的作文,有眉批和尾批相结合,批语要具体,力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。

6、作业由教导处每学期抽查两次,由年级组长检查评比,评价结果分优、中、差三档。

八、教研活动制度

1、教研组活动由教研组长负责。

2、每两周集中活动一次,教研组长负责制定活动计划,安排活动内容,召集并主持活动,做好活动考勤记录,并及时向教务处汇报活动情况。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求,但必须与本学科教学工作有密切关联,对本学科教学工作有积极的促进作用。

3、教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布置与批改、考试、教学工作总结。各个教学环节都要纳入学期考核。尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比。教研组要加强听课的组织与评议。每学期以教研组为单位,组织一次体现新课程理念的教学研讨活动,要求本组的教师必须参加研讨活动,并做好活动记录。

4、每学期各教研组确定一个教学研究课题,课题必须是本组教学中具有普遍意义和本组教学人员有能力承担的

5、积极开展听课活动,认真做好听课记录与评议。

6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结,以及有可行性调查研究的教改建议。

7、期末由教研组长执笔,写出教研总结

8、培养年轻老师,提高年轻老师的业务素质。

9、各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。

10、无故不参加教研活动者,按旷课一节处理。

九、听课评课制度

(一)教师:

1、听课前一定要认真钻研教材,听课过程要有记录,听课后要提出意见建议,集体听课要认真组织评议。

2、班主任尽可能听本班的课,科任老师以本学科、年级为主,并兼听其它学科年级的课。

3、每次听其他老师的课,应提前进入教室,迟到后不要进入教室。

4、每学期每位教师听课不得少于20节。

(二)、领导听课、评课

1、领导听课时数按规定,每学期听课、评课不少于20节。

2、领导听课应及时填写听课记录。

3、学期末将听课记录交教务处存档。

十、教师缺课、补课及调课制度

1、为了稳定学校秩序,非特殊情况一律不得私自调课(核对课表)。有特殊情况需调课者必须提前征得教导处同意。

2、因事、因病不能上课者必须经过教导处,并自己请人代课。

3、教师缺授课均应补授,原则上需在销假后两周补上。

4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行,不得随意增减。

十一、教学卫生制度

1、教师在讲课的过程中,言语简洁、清楚,避免不必要的重复,以达到在较短的时间内学到更多的知识,而不引起学生负担过重,不拖堂。

2、任课教师保证教案字迹工整、清晰、端正、大小适当、容易辨认。

3、教师要经常指导学生保持正确的书写、阅读姿势。

4、师生衣着(帽、衣、裤、鞋、袜)端正、整洁。

5、学生每周轮换一次坐位。
十二、评比表彰制度

1、每学年评选先进或优秀一次。

2、凡符合先进班级条件,并在本年级中明显先进于班级的班级可评为本年度先进班级。

3、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任,推荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。

4、凡符合优秀教师条件的教师,按一定的比率可评为本年度校级优秀教师,推荐到上级的优秀教师从校级优秀教师中产生。

5、凡符合先进教研组条件的科室,可评为本年度校级先进教研组。

6、凡符合“三好学生”条件的学生,按一定比率可评为本年度“三好学生”或优秀班干部。

7、各种先进、优秀均给予一定的物质或精神鼓励。

8、师生凡参加各种竞赛活动获奖者,根据实际情况,按相关奖励办法给予一定的奖励。

十三、图书室管理制度

图书是学校的宝贵财富,为了爱护和管理好学校图书,达到提高教学质量,丰富教职工文化生活之目的,学校图书室特定如下借阅规则:

1、教师借书要填好借阅登记。

2、为了便利读者和充分提高图书的利用率,读者借书要限期、限量。教学参考书阅时限为一学期(期末归还),期末不还者,由图书室工作人员登记,由财务室扣工资。

3、要爱护图书,图书丢失要按图书原价的3–4倍进行赔偿,若有涂、撕、污损等现象要酌情罚款。

4、借用教学挂图、磁带等酌情限期,如有丢失,处理方法同上。

十四、电教室管理制度

1、要建立健全电教室账目,做到账物相符,所配置、购置电教仪器及时清点,入账入库。

2、电教室仪器一律不准用于非教学活动。

3、电教室仪器一旦损坏,应及时填写“审报表”其处理详见《电教室仪器损坏赔偿制度》。

4、教师应按课表开设电教课。
5、每学期开始,电教员应填写本学期电教器具购买申请单,学期末电教员应清点、维修、保养仪器,并填写清单、维修记录。

十五、仪器借用赔偿制度

1、实验室仪器、药品等应保证教学的需要,一般不外借。

2、非教学人员需借用仪器时,要经过主管领导审批,外单位应持单位介绍信,填写“教学仪器借用登记单”,经办人签字后方可借出。

3、仪器要按时归还,实验人员要当面检查仪器的数量、规格和性能,并做好记载,如有损坏应进行赔偿,若不按时归还,校领导应作出相应的处理。

4、学生进行实验时要爱护仪器,不按实验操作规程损坏仪器者,原则上按原价赔偿,实验教师损坏仪器时应说明情况,由学校领导作出相应处理。

5、实验中损坏或短缺仪器,若找不到具体个人则由小组集体赔偿,找不到具体小组,则由全班集体赔偿。

十六、教师实验制度

1、教师应配合教导处和实验员搞好实验室的建设,并经常研究实验室工作,提出改进意见。

2、协助实验员对实验室进行科学管理,共同维护实验室各项制度。

3、熟悉本学科的器材设备,熟练掌握仪器、药品等结构性能操作过程、使用方法及事项等,认真备好实验课。

4、教师应按课标要求,克服困难,创造条件,完成实验教学任务,凡无故不上实验课的,必须追究其责任。

5、积极开展学生课外活动、科研活动和自制实验教具活动。

十七、仪器管理制度

1、学校要建立仪器室、实验室,化学试剂要与其它仪器分开,室内要有防护措施。

2、仪器和设备要建帐,总务处、实验室要建立总帐、明细分类帐,做到帐、卡、物相符,帐帐相符,新调入的仪器要及时入库登记。

3、仪器外借、报损、报废要办手续,严禁仪器用于非教学活动,外借仪器要及时收回。

4、科学管理,根据仪器特性分室、定柜、定位,贵重、易燃、易爆、剧毒应设有专柜保管,使用剧毒物品经批准后方可使用。

5、教师要使用仪器与药品,先填写“通知单”,管理员要按要求做好准备。

6、教师和学生做完实验,必须将仪器完好地交给管理员,如有损坏,应及时报告处理。

7、教师组织学生做实验时,要讲清仪器改组、操作方法及注意事项,凡违反规则引起的损坏,由当事人赔偿。

8、根据仪器的技术要求,定期进行维修工作。

9、每学期要清理一次,并将清理情况及时向学校报告。

10、管理员调动要办理移交手续,按财点物,逐步移交,三方签字,才算移交完毕。

十八、微机室管理制度

1、按顺序进入微机室,不得说话,打闹;

2、按固定座位入座,并按要求填写“学生上机登记卡”;

3、认真听老师讲课,并按老师指令准确操作;

4、如有问题,及时报告老师,不得自行开关电源

5、不得随意调整可调节的旋钮,如显示器的亮度、对比度行、场副等,必须调节时,需报告老师;

6、击键时,力度须掌握好,不要过轻或过重;

7、保持微机清洁,不得用手在屏幕上指划;

8、上机结束,按老师要求退出。

十九、微机室处罚制度

有下列情形之一者,将予以罚款:

1、不按操作规程,随意开关电源,造成微机损坏者

2、随意乱敲键盘者(无论是否造成键盘损坏);

3、未经老师许可,随意在微机室走动、喊叫、打闹

4、未经老师许可,随意进入微机室者;

5、在微机或桌凳上用笔乱涂乱画者;

6、在微机室吃零食或喝水者。

二十、学籍管理制度

1、总则

为全面贯彻执行党的教育方针,实施《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》,进一步规范学校管理,全面提高办学质量,结合我校实际情况,特制定本制度。学生的学籍由学校审核、编制、管理,并对教育行政部门负责。学生入学、转学、休学、复学、转班、奖励等管理实行校长负责制,设立学籍档案,教务员按规定办理相关手续并妥善保存。

2、入学

一年级新生入学,按上级划定的本校招收范围内的适龄儿童入学,并按规定时间注册手续。原则上,学校不招收辖区外或非适龄儿童入学,特殊情况需经校长批准方可入学,新生按学校规定编班,家长或学生不得挑选班级。新生入学后,教导处要组织班主任填写好新生花名册。

3、转学

(1)转入学生,因父母在本地辖区工作或投亲的并持有正式的转学手续,经学校校长批准,经过“语、数”两科的测试,合格者转入相应年级插班就读。是本校辖区范围内并持有正式户口的学生,学校无条件安排插班就读。

(2)转出学生,因户口迁移,更换住址,父母工作调动,务工等到外校学习,由家长持转入的接收证明由教导处开出转学证明,转学证明要在上学期期末或学期初开学后一周内办理,学期中原则上不办理转学手续。

4、休学

(1)学生因病及其他特殊原因无法坚持正常学习需长期修学者,由学生家长持医疗单位的住院证明书和收费发票,经主管领导批准可办理休学手续准许休学,保留学籍。休学期满医院出具的康复证明办理复学手续,如未康复要办理延长休学手续。

(2)休学期满的学生根据情况可回原班或插入相应年级的班级就读。

5、留级

原则上不允许留级,如有特殊情况需经校长审核,校务委员会批准。

6、转班

原则上不允许转班,如有特殊情况需经主管领导审核,校长批准。

7、流失

(1)对无故不上学的学生班主任要家访弄清学生去向,宣传《义务教育法》,动员其上学,多次动员无效的,由教导处上报上级有关部门备案。

(2)对无故不上学的学生,经动员返校上学的,各年级班级必须接受,但根据具体情况给予必要的、恰当的教育。

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上一篇 2023年1月9日 上午10:00
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