2023年11月30日，我校吴燕花老师主持的广州市教育科学规划2023年度萌芽课题《培养低年级学生问题解决能力的口头作业设计与实施研究》结题会在附小腾飞楼二楼名师工作室召开。本次结题会由科研室罗力强副主任主持。出席本次结题会的指导专家有：
1.孔珍老师
原华南师范大学附属小学科研室主任，现任广州南方学院番禺附属小学常务副校长，正高级职称，教育部“国培计划”小学数学培训专家，教育部“双名计划”实践导师，连续四轮广东省中小学名教师工作室主持人。曾获全国优秀教师、广东省特级教师、广东“特支计划”教学名师、广东省南粤优秀教师、广东省小学数学骨干教师、广东省“百千万人才”工程名教师培养对象优秀学员等荣誉称号。曾出版教学专著3本，主持的研究项目《小学数学“五四三”多元作业模式的构建与实践》获2021年广东省基础教育教学成果一等奖。
课题指导专家孔珍老师
2.廖建全副教授
广东第二师范学院数学学院副院长、副教授，研究领域为调和分析与高维复分析。曾主持《有限反射不变测度下的函数空间及其算子理论》等国家自然科学基金青年科学基金国家级科研项目2项、《高维复分析及其在数字图像处理中的应用》等5项省级项目。至今已发表论文40余篇，其中SCI论文20篇，权威核心4篇。
课题指导专家廖建全副教授
3.陈艳梅老师
广东省广州市天河区教师发展中心小学数学教研员，高级教师，首批广东省基础教育学科指导委员会委员，教育学会小学数学专业委员会理事，广州市小学数学骨干教师培训班学员的理论导师，广东省教育技术中心专家库入库专家。曾参与、主持完成多项国家级、省、市和区课题，辅导多名教师参加国家级、省级学科教学技能大赛均获得一等奖，曾多次应邀为广东省小学数学教研员培训班、广东省小学数学骨干教师培训班、广州市小学数学骨干教师培训班等开设专题讲座。
课题指导专家陈艳梅老师
会上，专家们一致推荐孔珍老师为专家组组长。
课题结题会现场
随后，课题主持人吴燕花老师从问题的提出、文献综述、解决问题的过程和方法、研究结论和不足与反思六个方面对课题研究情况进行了详细的汇报。课题组聚焦研究目标，精心设计并形成了丰富的小学第一学段口头作业设计案例集，着重培养和提高学生解决问题的能力。基于研究历程，课题组不断反思修改设计，尝试构建聚焦导向问题解决能力的口头作业设计策略，以期为一线教师提供实操的参考样例。
课题主持人吴燕花老师进行结题陈述
专家组听完吴燕花老师的汇报，一致认为本课题具有研究意义，研究基础扎实，研究目标和研究思路清晰，对本课题的研究价值、实践意义及已取得的研究成果给予了充分的肯定。该课题立足于培养低年级学生问题解决能力，旨在形成选“材”有法、施“材”于道、用“材”构模的口头作业设计策略。
陈艳梅老师正在对课题进行点评和指导
廖建全副教授正在对课题进行点评和指导
孔珍老师正在对课题进行点评和指导
会上，课题主持人吴燕花老师及其他课题组成员与专家们就课题研究细节方面进行深入探讨，力求本课题在细节上做到更加严谨。课题组成员充分听取专家意见，将争取进一步凝练研究成果，利用技术手段使其可视化，从而更好地发挥本课题的学科育人价值。
课题主持人与专家组进行交流
最后，三位评委一致通过《培养低年级学生问题解决能力的口头作业设计与实施研究》课题，顺利结题。
与会专家、学校领导与课题组老师们合影留念
路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。课题组成员将基于专家的建议继续学习、坚持探索，立足于日常教学工作，着力培养学生的问题解决能力，提高学生的数学核心素养，让教育教学工作在研究状态进行，让我们的教科研之路越走越远，一路芬芳。
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