01
外派留学生项目
美国工商企业的发展离不开全球化的经济环境和海外市场，以中国为代表的其他经济体的崛起，使美国倍感竞争压力。国际化要求21世纪的劳动者拥有国际视野、国际化知识、国际化工作沟通能力和外语能力。当今的大学生毕业后很可能要与其他国家的工作者共事。全球化对教育提出全新的更高要求，学校必须帮助学生做好准备以应对经济全球化的挑战。
留学经历可以开拓学生的国际视野，使其接触不同的文化，了解不同的思维方式以及发现不同的解决问题的方法，这有助于学生应对国际化所带来的挑战，学习与来自不同国家和文化背景的人交流、沟通和写作的技巧。林肯委员会的报告指出，为美国学生提供国际学习的机会对于增强美国国际竞争力有重要意义，还提出每年外派一百万名留学生的宏伟目标。美国大学需要为此做好充分的准备，提供充足的资源和支持。
出国留学经历对学生今后的生活和职业生涯大有裨益。有留学经历的学生通常有更高的毕业率，也掌握更多文化技能。如今，美国大学生出国留学已相当常见。在新冠肺炎疫情大流行之前，美国大学生出国留学人数不断增加，留学项目提速发展，根据美国国际教育研究所(Institute of International Education)的统计，2017-2018学年，出国留学的美国大学生达到341,751名。究其原因，有以下五点：
1. 美国大学加大推动留学项目的力度，为本校学生提供国际学习经历和更多出国留学项目的选择，以满足不同学生的需求；
2. 美国政府大力支持出国留学项目的发展，如设立富布赖特奖学金、吉尔曼奖学金等，为学生提供资金支持；
3. 各类基金会和企业也更加支持学生出国留学，并提供奖学金支持；
4. 外国政府和教育机构加大推广和宣传力度，吸引更多美国学生；
5. 学生和家长越来越认识到留学对未来人生和职业发展的好处。
后疫情时代，美国大学生出国留学的人数呈断崖式下降，2019-2020学年仅有162,633名，相较于上一学年下降了53%。西班牙成为美国学生海外留学的首选地，欧洲仍是美国学生留学的主要目的地。
▲美国学生出国留学20年趋势图。
来源：美国国际教育学会(Institute of International Education)发布的《2021美国门户开放报告》（Open Doors 2021 report）。
总体来看，即使在新冠肺炎疫情之前，拥有出国留学经历的学生占美国高等教育学生总数的比例仍然很小。对于大部分学生来说，出国留学不在他们的考虑范围之内。有的不清楚学校提供哪些出国留学项目，有的认为现有的留学项目没有足够的吸引力。因此，美国大学的外派留学生项目仍有极大的发展空间。
大学开发、管理留学项目费时费力，开发新项目尤为不易。在发展留学项目时，大学各部门需要通力合作，应对高昂的项目费用、合理的课程安排、项目推广以及帮助学生适应其他国家的文化等各方面的挑战。虽然项目推广至关重要，但真正吸引学生参加留学项目的核心保障是高质量的课程和学分设置，这需要整合学术资源以及教授的参与配合。
同时，留学项目费用通常很高，并非所有学生都有能力支付，有效的应对方法是学校向学生提供一定的经费支持。此外，签证、聘用合格教师、为教授发放薪资以及进行学生指导等具体操作过程比较复杂，也需要学校各相关部门的有效管理和支持。
02
吸引国际学生
美国大学国际化的另一重要方式是招收国际学生。美国大学一流的软硬件设施、教学质量和科研质量每年都吸引成千上万的国际学生慕名而至。2018-2019学年，美国高校招收近110万名国际学生，占美国高校学生总数的5.5%。
2020年起，受新冠肺炎疫情以及政策、经济等因素的综合影响，2020-2021学年美国国际学生总人数下降了15%，但2021年秋季国际学生总人数又提高4%，呈现回暖迹象。多数美国大学恢复国际学生线下上课，一些暂停的项目重新启动。
▲2021年秋季美国国际学生总数增加4%。
来源：美国国际教育学会(Institute of International Education)发布的《2021美国门户开放报告》（Open Doors 2021 report）。
经过精挑细选被录取的优秀国际学生，在很大程度上增加了美国大学校园的竞争力，同时也给美国大学校园带来了多元文化。国际学生不仅缴纳高额的学费，为当地的经济做出贡献（根据美国商务部的数据，2020和2021年，国际学生为美国经济分别贡献了390亿美元和284亿美元），还为学校的教学和科研等工作提供国际视角，丰富本国学生的学习体验。
绝大多数的美国大学生无法获得留学经历，因此，接触国际学生可以从一定程度上弥补这种缺失，丰富其学习体验，帮助他们接触国际文化、开拓国际视野，锻炼与外国文化和外国人打交道的能力。
此外，国际学生还可以促进学校课程的国际化、国际招生以及建立对外经济外交关系。这些国际学生毕业后对美国的经济和社会发展也做出重要贡献。因此，美国大学都加大推广宣传力度，争取吸引招收更多的国际学生。
国际学生面临的最大挑战之一是如何融入校园生活和当地文化，增进与当地美国学生的交流。许多国际学生希望结交更多的美国朋友，但碍于语言问题和文化差异，以及对当地习俗和俚语的陌生，即便能够结交到一些美国朋友，他们的关系也可能只是停留在表面而无法建立长久深厚的友谊。
这就需要美国大学系统地向国际学生提供更多的支持，给他们更多的机会展现自己的文化。这在帮助国际学生的同时也有助于促进学校的国际化。例如，在课程安排中，学校可以向不同文化背景的学生提供机会交流思想、培养感情，使学生们可以接触到不同的想法和经历并从中受益。
教授可以在教学中融入国际化元素，建立多国学生组成的学习小组，要求美国学生了解国际学生的国家和文化；可以在恰当的时候请学生介绍分享与所学主题相关的国际经验，使学生可以从不同角度看待问题，借此加深学生对相关主题的理解。教授还可以给美国学生和外国学生足够的机会进行交流，使其更自由地分享各自的背景和经历。
国际学生通常都非常乐于分享介绍自己的文化以及学习外国文化，学校应该充分利用这一点，增加全校性的国际活动机会和深度，尽可能吸引所有学生参加，并邀请国际学生，给其提供与美国学生交流的平台。
至此，对美国大学的国际化战略模式进行了较为全面地梳理。2021年7月，美国国务院和教育部联合发布《美国对国际教育的全新承诺》（ARenewed U.S. Commitment to InternationalEducation），宣布将采取措施推动国际学生赴美学习以及鼓励全球学者来美国参与学术交流。可见，美国政府对高等教育国际化的重视和支持。
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