【立项分析】中国文学2022国家社科基金后期资助项目立项选题分析报告（附立项清单）
【立项分析】中国文学2022国家社科基金后期资助项目立项选题分析报告（附立项清单）
一、立项选题清单
中国文学2022年度国家社科基金后期资助项目立项名单116个.doc
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二、分析报告
高频词包括：
文学 文化 中国 叙事 整理 明清 视域 时代 诗歌 小说 文本 文献 诗学 关系 建构 年谱 时期 国家 诗经 诗文 长编 转型 历史 美学 全集 译介 传统 神话 两汉 经典 文体 形态 文人 学术 现代性 记忆 书写 士人 思潮 作家 马克思主义 媒介 台湾 朝鲜。
课题特点分析：
1. 历史与现实并重：在这些成功立项的课题中，我们可以看到既有对古代文学、历史资料的整理与研究，也有对现代文学、现代文化现象的探讨。如“曾巩全集校注”、“徐渭集笺注”等课题的研究关注于历史文献的整理和注释，而“人类命运共同体视域下的台湾女性文学研究”、“新世纪中国‘非虚构文学’思潮与现象研究”等课题则聚焦于现代文学和文化现象。
2. 跨学科交融：许多课题都表现出强烈的跨学科倾向，比如将文学研究与历史、文化、社会、政治、伦理、美学等其他学科相结合，这一特点在“文化大传统与神话幻想的跨学科研究”、“政治文化视域下的王十朋诗文研究”等课题中得到体现。
3. 以人为本：很多课题都以具体的文学人物或作者为研究对象，对其作品、生平、学术贡献等进行深入研究，如“陆机诗文经典化与六朝文学史的建构”、“百城烟水：木陈道忞及其文学世界”等。
4. 视角创新：这些课题在选取研究视角上展现出鲜明的创新性，比如将文学研究与翻译、新媒介、记忆、神话、形态、马克思主义等结合，这些新颖的视角有助于对传统课题进行新的解读和理解。
建议：
1. 均衡历史与现实：在选题时，高校老师可以考虑同时关注历史和现实，既要对古代文学、历史文献进行深入的研究，又要关注现代社会的发展、变迁，尤其是对新兴的文学形式和文化现象进行深入探讨。
2. 积极跨学科交融：教师可以从不同的学科角度出发，将文学与其他学科知识相结合，以此创新研究方法和视角，提高课题的深度和广度。例如，可以结合社会学、心理学、政治学等学科的知识，对文学作品进行多元化解读。
3. 关注人物研究：选择特定的文学人物或作者作为研究对象，这不仅可以对个体的作品和贡献进行深入研究，也可以通过个体来观察和探索整个时期或领域的文化氛围和学术风貌。
4. 创新研究视角和方法：在研究方法和视角上，可以尝试引入新的理论框架和分析工具，比如使用新媒体、翻译研究、记忆研究、形态学等视角和方法来进行文学研究，增加课题的新颖性和独特性。
总的来说，中国文学选题中，需要做到均衡历史与现实，积极跨学科交融，注重人物研究，并在研究方法和视角上进行创新。同时，还要注意结合自己的研究兴趣和专业背景，选择能够充分发挥自己优势的课题。
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